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Bollettini Dilit

Esercitazione di lingua scritta

Con l’esercitazione di lingua scritta completiamo lo schema di lavoro che contiene le attività atte a sviluppare l’abilità dello studente di produrre lingua scritta. Ricezione/Comprensione Trasmissione/Produzione Scorrevolezza Correttezza LINGUA SCRITTA […]

Alcuni problemi nella programmazione di un corso avanzato

Vorrei trattare di alcuni problemi specifici che comporta un corso per studenti di livello “avanzato”. Per “avanzato” intendo uno studente che, per quanto riguarda la sua capacità di parlare, sia già […]

Acquisizione linguistica e apprendimento linguistico

Negli ultimi anni nel campo della glottodidattica (vedere la bibliografia) è andato sviluppandosi un concetto dicotomico di “acquisizione linguistica” e “apprendimento linguistico”. L’uso di questi due termini come contrapposti è […]

La programmazione

Nei numeri precedenti del Bollettino Dilit abbiamo affrontato almeno una volta tutta la gamma delle problematiche di un insegnamento comunicativo. Cerchiamo adesso di farne una sintesi. Vediamo come si programma un corso […]

Il “Quiz”, attività di Ascolto autentico

Presentiamo ora un’attività che chiamiamo “Quiz” e che va vista come un’alternativa all’attività di ascolto descritta da Piero Catizone nel Bollettino Dilit, 1980, n° 3 che chiamiamo per motivi ovvi […]

Ascolto analitico funzionale

Come attività di Ascolto analitico abbiamo finora proposto solo un tipo: il Puzzle linguistico (vedere Bollettino Dilit, 1983, n° 3). Ora presentiamo un altro tipo di ascolto analitico, detto “funzionale”. […]

Assemblea condominiale: esempio di Produzione libera orale

La classe è abbastanza eterogenea: ci sono quattro tedeschi, due americani, un libanese, una giapponese, una iraniana e una svizzera. Dieci in tutto. Oggi dovranno cimentarsi con una Produzione libera orale. […]

Pro e contro – Attività di Ascolto autentico

Descriverò qui un’attività di Ascolto autentico che viene chiamata “Pro e contro”. È un tipo di attività che si presta molto bene all’utilizzo di una registrazione in cui siano chiaramente […]