Da nove anni collaboro con un’Accademia internazionale di Design organizzando e gestendo i corsi di italiano offerti agli studenti. Ho iniziato questa esperienza pochi mesi dopo il conseguimento del mio […]
L’esperienza in classe ci mostra come gli smartphone abbiano in gran parte sostituito i dizionari come strumento di supporto che gli studenti preferiscono portare con sé durante le lezioni. Mentre […]
Per non complicare il discorso, proviamo a rappresentare la competenza in modo quantitativo. In teoria c’è chi sa tutto dell’area del sapere in questione (es. per quanto riguarda la teoria […]
Pubblichiamo in questo numero le tre relazioni conclusive del 24° Seminario internazionale. Qui la prima: Buongiorno a tutti. Ho solo 10 minuti per sintetizzare alcune idee che hanno attraversato i […]
Roberto Aiello, nell’articolo precedente, ha spiegato bene questo nuovo modo di fare grammatica. Però, una domanda è d’obbligo: perché cambiare? Sono decenni, forse anche secoli, che il modo classico di […]
Quando ho iniziato a lavorare, insieme ai miei colleghi, alla preparazione di questo seminario e, nel caso specifico, dell’ultimo laboratorio mi sono venute in mente, in ordine sparso, parole e […]
Un articolo che parla della valutazione nell’apprendimento linguistico da un punto di vista di una didattica autenticamente comunicativa.
di Federico Madeddu Giuntoli Ho partecipato, come sempre con grande piacere e soddisfazione, al 27° “Seminario Internazionale per insegnanti di lingua” della scuola Dilit International House di Roma, lo scorso […]
di Filomena Anzivino[1] Abstract. Per sviluppare la competenza orale è necessario che vengano predisposti momenti in cui si chiede agli apprendenti di esprimersi liberamente nella lingua bersaglio concentrandosi sul […]
di Antonella Mele[1] [1] Il presente articolo è frutto di un intervento al convegno dell’Associazione dei Docenti di Italiano in Germania di Amburgo il 22-23 novembre 2019 ed è stato […]