Bollettini Dilit

Seguono alcuni estratti da un intenso scambio epistolare (per facilitare la lettura ho raggruppato gli interventi sotto dei titoli). F.D. Ciao, Christopher. Come va? Ormai è passato circa un mese […]

Caro Christopher, ho letto con molto interesse l’esperienza di Alessia Castelli nel Bollettino Dilit 2010, n.1. Mi piacerebbe molto risponderle per fare in modo da condividere (anche con gli altri insegnanti) le nostre […]

Sono approdata alla Dilit dopo diverse esperienze di insegnamento della lingua italiana a studenti stranieri portandomi dietro un bagaglio di idee relative all’insegnamento sviluppatesi  nel corso della mia formazione accademica e in seguito […]

La mia storia inizia in un pomeriggio di aprile, con me davanti a una lavagna nera e il sole già caldo che soffoca il Villaggio Mariotti. Villaggio Mariotti è un quartiere di Cisterna […]

Molti colleghi della Dilit international House hanno appena portato a termine un particolare percorso di approfondimento professionale ideato dal nostro  Dipartimento di Formazione insegnanti e di Ricerca metodologica. Fra i vari compiti – pratici […]

1  Premessa A quanto pare le più avvedute tra le ultime elaborazioni in materia di didattica delle lingue, trovano come riferimento non eludibile il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue (noto […]

Il Common European Framework da una parte e Verso l’italiano dall’altra rappresentano sicuramente due tra i più importanti testi di riferimento per chiunque si voglia occupare dell’insegnamento e, quindi, dell’apprendimento […]

Premessa Prima di iniziare a mettere a confronto il Quadro Comune europeo con Verso l’italiano, vorrei sottolineare la loro reciproca valenza per noi insegnanti di lingua, in quanto entrambi hanno […]

Quando un intervento didattico è efficace? Quali obiettivi ha un insegnante che insegna una lingua straniera? Quali le esigenze, i bisogni dell’apprendente? Si insegna solo l’aspetto morfosintattico di una lingua […]