Nonostante viviamo in piena era tecnologica e nonostante la ormai acquisita consapevolezza della valenza comunicativa del linguaggio non verbale e dell’importanza del linguaggio scritto, è ancora il linguaggio verbale al […]
Noi non smetteremo di fare esplorazioni E la fine di tutto questo esplorare Sarà arrivare dove eravamo partiti E conoscere il posto per la prima volta. T.S. Eliot Quattro Quartetti […]
Una critica all’articolo “La classe monolingue” L’interessantissimo articolo del collega Roberto Aiello pubblicato in questo numero del Bollettino Dilit mi ha stimolato delle riflessioni e mi ha spinto a scrivere una risposta […]
Durante gli ultimi anni mi capita abbastanza spesso di sentire o di leggere argomentazioni a favore della correzione degli errori. Sebbene una parte di coloro che si esprimono in questo […]
Abbiamo ricevuto e volentieri pubblichiamo Il gioco come risorsa Il gioco della caccia al tesoro, presentato ad una classe di stranieri che studiano l’italiano in Italia, può: favorire scambi autentici […]
Percorsi e strategie di acquisizione Il titolo con il quale apro questa presentazione è proprio lo stesso della prima edizione del volume uscito nell’aprile dello scorso anno, cioè il 2003, […]
Mi ricordo di lui all’inizio del corso d’inglese. Aveva 21 anni. Chiamiamolo R. Non diceva una parola, aveva un’espressione sul viso permanentemente preoccupata, sembrava perso, un pesce fuor d’acqua. Gli […]
Io credo che la maggior parte degli insegnanti fa del proprio meglio per promuovere l’apprendimento nei suoi studenti. Quando vado a vedere una lezione di un insegnante con un po’ […]
La questione di ragazzi stranieri nelle classi della scuola normale si presenta sempre più frequentemente. In discussioni con maestri e docenti della scuola elementare, media inferiore e media superiore che […]
Riceviamo e volentieri pubblichiamo: Prologo L’obiettivo che volevo raggiungere alla fine del corso di formazione di base non era quello di diventare un’insegnante di italiano come lingua straniera. Sono in […]