Il Common European Framework da una parte e Verso l’italiano dall’altra rappresentano sicuramente due tra i più importanti testi di riferimento per chiunque si voglia occupare dell’insegnamento e, quindi, dell’apprendimento […]
Premessa Prima di iniziare a mettere a confronto il Quadro Comune europeo con Verso l’italiano, vorrei sottolineare la loro reciproca valenza per noi insegnanti di lingua, in quanto entrambi hanno […]
Quando un intervento didattico è efficace? Quali obiettivi ha un insegnante che insegna una lingua straniera? Quali le esigenze, i bisogni dell’apprendente? Si insegna solo l’aspetto morfosintattico di una lingua […]
Qualche anno fa mi è capitato in classe Jacek, un giovane skipper croato. Spesso veniva a contatto con clienti italiani, aveva imparato la nostra lingua d’istinto e aveva iniziato il […]
Riceviamo e volentieri pubblichiamo La soddisfazione degli studenti ha molto a che vedere con l’aver ricevuto ciò di cui hanno veramente bisogno. E queste loro esigenze non stanno scritte su […]
Patrick, sacerdote australiano ultrasettantenne, era convinto di essere troppo vecchio per imparare una nuova lingua, me l’aveva detto e ripetuto in varie occasioni fin dall’inizio. Ma l’ultimo giorno mi chiede […]
Per non complicare il discorso, proviamo a rappresentare la competenza in modo quantitativo. In teoria c’è chi sa tutto dell’area del sapere in questione (es. per quanto riguarda la teoria […]
di Federico Madeddu Giuntoli Ho partecipato, come sempre con grande piacere e soddisfazione, al 27° “Seminario Internazionale per insegnanti di lingua” della scuola Dilit International House di Roma, lo scorso […]