Atti Seminari e Convegni

Nell’ambito delle lezioni dimostrative ho svolto sia un’attività di Lettura autentica, sia un’attività di Lettura analitica con il testo riportato di seguito. Due parole sulla scelta del testo. Poiché gli […]

Lo svolgimento della lezione di Lettura autentica è già stato illustrato da un altro collega. Non conoscendo bene il livello degli studenti si è posto il problema di scegliere un […]

Venerdì 25 marzo ’94: siamo in un terzo livello della mattina, alla fine della seconda settimana di corso. In classe ho nove studenti, di cui sei di lingua tedesca (Alexandra, […]

Impressioni generali Il grande interesse mostrato dai partecipanti al Seminario è stato confermato durante il dibattito finale. I partecipanti hanno avuto modo di osservare, sperimentare e discutere nuove metodologie d’insegnamento […]

Dò resoconto del proseguimento del laboratorio di cui l’inizio viene trattato nel precedente articolo di Rita Luzi Catizone. Va precisato che nello svolgere questo laboratorio il nostro obiettivo era quello […]

Sono italiana eppure non mangio tutti i giorni gli spaghetti al pomodoro, non suono il mandolino e non sono neanche mafiosa. “Com’è possibile?”, diranno alcuni di voi (spero molto pochi). […]

1. Scopi e tipi di lettura È noto che quando affrontiamo un testo scritto possiamo utilizzare diverse strategie di lettura, a seconda dello scopo che ci proponiamo: andiamo alla ricerca […]

Riceviamo e pubblichiamo volentieri il seguente contributo 1. Premessa tra parentesi (Per favore, non incrementate un già ben nutrito stupidario con frasi del tipo: “Io preferisco leggere un libro”, “L’odore […]

Senza nessun tipo di introduzione ho distribuito un testo tratto da un settimanale. Ho chiesto ai partecipanti di sottolineare le parole chiave. Mi è stato chiesto in quanto tempo dovevano […]

Che cos’hai capito? In un seminario dedicato alla lettura ci è sembrato opportuno iniziare i lavori con un laboratorio in cui si potesse analizzare nei dettagli, come con una lente […]