[Cliccare qui per la versione video] Mio obiettivo era quello di mettere a confronto due differenti tipi di registrazioni, proposte entrambe, dai manuali in cui rispettivamente compaiono, come materiale di […]
Nel Seminario avevo il compito di condurre un laboratorio il cui titolo piuttosto esteso era: La comprensione di uno studente cresce ad ogni successivo ascolto di uno stesso brano di […]
Da tempo ormai e da più parti si insiste sulla necessità e sull’importanza del lavoro di gruppo o di coppia da parte degli studenti. Il tutto, naturalmente, fatto in piena […]
Le regole del gioco Dopo aver premesso che il mio laboratorio non vuole dimostrare nessuna tesi precostituita ma solo creare le condizioni per vivere insieme un’esperienza su cui cominciare a […]
ovvero «Calmare il sistema nervoso, rilassare i muscoli, abbassare il ritmo cardiaco possono aiutare il discente ad essere più ricettivo?» In classe Claudio ‑ “Buongiorno, entrate, accomodatevi. ” Dodici partecipanti […]
“Intuitivamente penso sia positivo leggere qualcosa quando a casa ho un po’ di tempo da dedicare alla lingua che sto imparando. Però mi scoraggio, non riesco mai a finire, perdo […]
La Lettura analitica è un’attività didattica per fare grammatica. Come si può dedurre dagli articoli precedenti, è un’attività didattica che può affrontare qualsiasi tema grammaticale, qualunque definizione si voglia dare alla parola […]
Ovvero proposta di osservazione del linguaggio non verbale nel corso di un’attività di Lettura autentica Per avere del materiale di riflessione che desse informazioni dirette sulla attività di Lettura autentico […]
Rigorosamente vietato ai “single” Normalmente la lettura è un’attività individuale in cui il lettore affronta da solo il piacere, o le difficoltà, dell’interpretazione di un testo, traendone conclusioni del tutto […]
Per il Seminario Internazionale sul tema “leggere” mi viene assegnato, per una lezione dimostrativa, un gruppo di sei persone con competenza linguistica piuttosto elevata. Ciò lo deduco dal fatto che […]