Premessa È ormai un dato riconosciuto il ruolo marginale attribuito al lessico dalla ricerca glottodidattica almeno fino agli ultimi vent’anni del secolo scorso. È solo in epoca recente, infatti, che […]
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Il titolo è abbastanza esplicativo del contenuto di questo Seminario. La parola “immobilità” mal si associa al concetto di apprendimento. “Seduti e zitti” si diceva un tempo. Ora, facciamoli muovere! […]
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Perché il modo di parlare dei nostri studenti non corrisponde alle cose che gli abbiamo insegnato? Perché evitano di usare certe regole grammaticali sulle quali ci siamo soffermati parecchio? Perché […]
[Cliccare qui per la versione video] Tempo fa… molto tempo fa, insegnavo inglese alla FAO, la Food and Agriculture Organization dell’ONU, qui a Roma. Alla fine di un corso “intensivo” […]
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Oggi la riflessione pedagogica si sta orientando verso una scuola non più chiusa in una visione compartimentata delle discipline: i concetti emergenti sono quelli di “progetto” e di “competenza”, che […]
Proposte bibliografiche [Non abbiamo la relazione scritta] [Cliccare qui per la versione video] “I bravi insegnanti … sono come musicisti jazz che reagiscono e improvvisano nei punti critici della loro […]