Atti Seminari e Convegni

Come diceva Einstein, tutto è relativo, perciò esporrò diversi criteri per la scelta dei brani letterari e delle rispettive versioni cinematografiche. Questi criteri, molti dei quali sono stati proposti dai […]

Ovvero: “L’importanza del lavoro sulle immagini di un film per sviluppare la comunicazione e la fantasia, strumenti indispensabili per entrare nel film”. L’attività che, insieme alle colleghe Hedi e Uli, […]

Le lezioni che hanno come oggetto un testo di letteratura sono di due tipi. Il primo tipo è una lezione per la quale il brano di letteratura è stato prescelto […]

Il tema scelto per il Seminario di quest’anno ha suggerito al nostro gruppo attività che sposassero letteratura e cinema. È nato, così, il laboratorio “dalla letteratura al cinema”, di cui un […]

–       Come far parlare gli studenti sulla letteratura? –       Quali studenti? E quale letteratura? –       Bé… studenti di liceo. Ma anche universitari … o di scuole per traduttori e interpreti. […]

C’erano una volta dei giovani studenti di francese che non conoscevano Yves Montand. Mi prefissai di fare in modo di colmare questa lacuna. Facendo un elenco del materiale con questo […]

“Là dove la moderazione è un errore, l’indifferenza è un delitto”. G.C. Lichtenberg L’attività presentata, insieme a Luisa Guerrini e Giovanna Lombardi, nel laboratorio del Seminario internazionale di quest’anno, l’ho […]

La classe: dodici studenti di settimo livello con circa 480 ore di italiano alle spalle. Il materiale a mia disposizione: “La formica argentina”, racconto di Italo Calvino, più drammatizzazione audio […]

Quest’anno nel corso del seminario internazionale si è parlato dell’uso didattico di testi letterari e cinematografici. La scelta di occuparsi di testi letterari è stata dettata dalla proposta di una […]

Ci sono due modi per passeggiare in un bosco. Nel primo ci si muove per tentare una o molte strade; nel secondo modo ci si muove per capire come sia […]