Preparazione al laboratorio Dopo aver fatto l’Ora di ascolto nelle mie classi avevo notato che effettivamente il profitto era stato maggiore rispetto a quello ottenuto con le altre modalità di svolgere l’Ascolto autentico. Questo […]
Luogo e data: 6° Seminario internazionale per insegnanti di lingua presso la DILIT-IH, Roma, maggio 1994. Testo: “Les mots de demain”. Durata dell’attività: 40 minuti. Attività precedente: Lettura autentica con […]
Prima della lezione Quando si è deciso che dovevo occuparmi di un laboratorio di poesia nell’ambito del seminario mi sono detto che dovevo assolutamente evitare che lo studente dicesse: “no, […]
Questo laboratorio verte sulla qualità della lingua parlata in classe: come l’insegnante e gli studenti parlano in classe. All’inizio del laboratorio i partecipanti hanno visto un brano di 2 minuti […]
Pensando alle caratteristiche della Ricostruzione di conversazione mi sono chiesta quali sono le altre attività in cui lo studente si applica a fare grammatica e in cui viene controllato passo per passo […]
Una necessità Un giorno stavo facendo pulizia negli scaffali del dipartimento di francese e mi sono chiesta: “Cosa ne faccio del materiale video autentico troppo difficile?” Esitavo: “lo cancello? lo […]
C’erano una volta dei giovani studenti di francese che non conoscevano Yves Montand. Mi prefissai di fare in modo di colmare questa lacuna. Facendo un elenco del materiale con questo […]
Ogni insegnante che va in classe è stato prima di tutto uno studente. Ha avuto modo di entrare in contatto con tanti insegnanti. Alcuni di essi avranno suscitato in lui […]
Il gruppo si formò nell’ottobre 2000. Eravamo quattro insegnanti a preparare il laboratorio “qualcosa sull’insegnante” (così si chiamava all’epoca): Luigi, Marina, Rita e Rosario. Di questo laboratorio quello che mi […]