La Fantasia ovvero “la vispa Teresa”
Documentazione La registrazione audio di un brano di conversazione autentica della durata di circa 3 minuti presentata ad una classe di livello postprincipiante (più d 100 ore di studio). La […]
Il secondo laboratorio
Senza nessun tipo di introduzione ho distribuito un testo tratto da un settimanale. Ho chiesto ai partecipanti di sottolineare le parole chiave. Mi è stato chiesto in quanto tempo dovevano […]
La Produzione libera scritta: 5 modalità
Il laboratorio è strutturato nel seguente modo: i partecipanti assistono a cinque brevi registrazioni video che illustrano cinque diverse modalità di svolgimento di Produzione libera scritta (PLS); i partecipanti annotano […]
Siamo seri, giochiamo!
C’è il tempo per giocare e c’è il tempo per studiare. Questa frase sembra dettata dal più elementare buonsenso. Provo ora ad associare delle parole, delle immagini a quei due […]
Il baco del calo del malo
Io ho un sogno: insegnare le vocali con la filastrocca dei fratelli di Natalia Ginzburg (“Lessico familiare”). Ricordi “Il baco del calo del malo”. Sostituisci le “a” con le altre […]
Andiamo al cinema
Ho visto un film, “Luna e l’altra” di Maurizio Nichetti, mi è piaciuto ed essendo succube della ben nota deformazione professionale che affligge gli insegnanti di lingua, ho pensato: “Come […]
Come scegliere un brano letterario
Le lezioni che hanno come oggetto un testo di letteratura sono di due tipi. Il primo tipo è una lezione per la quale il brano di letteratura è stato prescelto […]
La pre-visione
– Cosa fa il bravo insegnante prima di entrare in classe? – Prepara diligentemente la lezione. Presentata così, la questione sembrerebbe chiusa. Se non fosse che anche le lezioni diligentemente […]
Il cambiamento
[Cliccare qui per la versione video] ________________ *Piero Catizone è coordinatore didattico e formatore di insegnanti presso la Dilit
Fra il dire e il fare
[Cliccare qui per la versione video] [Non abbiamo la relazione scritta]
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