L’esigenza di rispondere a questa domanda nasce dalle difficoltà da noi incontrate, durante il corso di formazione, nella Ricostruzione di conversazione (vedi sotto), in particolare nella fase iniziale, cioè quando l’insegnante contestualizza la situazione […]
Durante il laboratorio abbiamo presentato tre forme di autovalutazione. L’obbiettivo era quello di stimolare i partecipanti a riflettere su come, se e perché sia utile portare lo studente ad autovalutarsi. […]
Le attività presentate al nostro laboratorio (per ulteriori dettagli cfr. gli articoli di Rita Luzi Catizone e di Susanna Andrei), avevano come obiettivo quello di sviluppare e migliorare la produzione […]
Questa domanda fa parte di un questionario che io e le mie colleghe, Luisa Guerrini, Serena Filpa e Uli Blechthoff, abbiamo consegnato a degli insegnanti di lingue di diverse scuole […]
[Cliccare qui per la versione video] Prima della lezione L’insegnante prepara due buste contenenti: bigliettini con su scritte le emozioni; bigliettini con su scritti dei luoghi in cui ambientare alcune […]
[Cliccare qui per la versione video] [Non abbiamo la relazione scritta]
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