Agency in the classroom
[Già pubblicato in Lantolf, J.P. & Poehner, M.E. (Eds.) (2008), Sociocultural theory and the teaching of second languages, London: Equinox.] Introduction This chapter is about the notion of agency and its […]
Si possono offrire occasioni “ecologicamente valide” di apprendimento linguistico?
Abstract [Non abbiamo la relazione intera] [Cliccare qui per una presentazione tramite diapositive] La relazione presenterà una serie di ricerche che mostrano come il contesto sociale e interazionale produca cambiamenti […]
Approccio dialogico e apprendimento linguistico: per un’ecologia delle relazioni nell’inter-azione glottodidattica
Abstract [Non abbiamo la relazione intera] Nel mio contributo, propongo una riflessione su quel particolare tipo di inter-azione didattica che riguarda l’insegnamento/apprendimento delle lingue, adottando una prospettiva dialogica, cioè ecologica, complessa, attenta ai soggetti […]
La grammatica della frase, la grammatica del pensiero
Le mie riflessioni su linguaggio e apprendimento devono molto alle teorie di Gregory Bateson sul fondamento biologico della vita e della conoscenza. Qual è la “struttura che connette” gli organismi viventi?, si […]
Competenza simbolica e traduzione culturale per una pedagogia olistica
Abstract La riscoperta della traduzione come legittima metodologia per l’insegnamento e apprendimento delle lingue moderne risale alla fine degli anni ottanta del XX secolo, quando gli studiosi di linguistica applicata affermavano che […]
Cooperative Learning e apprendimento linguistico in una prospettiva ecologica
[Cliccare qui per la versione video] Caminante, son tus huellas el camino, y nada mas; caminante, no hay camino se hace camino el andar [Viandante, sono le tue orme il […]
Puzzle linguistico con gettoni
[Cliccare qui per la versione video] [Non abbiamo la relazione scritta]