La casa della Carelia (tradizionale fattoria della Finlandia orientale) può essere paragonata alla formazione biologica della cellula: è sempre aperta la possibilità di una costruzione più vasta e complessa. (Alvar […]
In occasione di questo XII Seminario internazionale con Filomena, Laura e Rosario abbiamo deciso di lavorare sulle sensazioni, sulle reazioni che gli studenti hanno rispetto al nostro atteggiamento e rispetto […]
Ogni insegnante che va in classe è stato prima di tutto uno studente. Ha avuto modo di entrare in contatto con tanti insegnanti. Alcuni di essi avranno suscitato in lui […]
Come mi colloco nello spazio-classe? Come occupo questo spazio? E subito prima: dove mi colloco? E risalendo ancora l’interrogazione: come è connotato questo spazio? Come spazio dell’insegnante separato da quello […]
Si insegna soprattutto quando l’insegnante è disponibile a compiere insieme all’allievo un percorso verso qualcosa che non si conosce. [Blandino, B. Granieri, La disponibilità ad apprendere[1]] …A un certo punto, […]
Come al solito, la vastità del foglio bianco, la necessità di dover trasformare in parole un’esperienza, per di più quasi tutta giocata e vissuta con il corpo, mi ripropongono il […]
A lasciar parlare il nostro corpo, è possibile che si “perda il filo” e non solo in senso metaforico. Sicuramente, però, dovremmo per lo meno tentare di imparare ad ascoltare […]
Premesso che intendo la motivazione in senso lato, il complesso delle ragioni che spingono ad agire, vorrei innanzitutto riportarvi un dialogo che si svolge tra Guglielmo-007 e Adso-Watson, tratto da […]
“È interessante scoprire che più ci si riflette, meno si trovano soluzioni definitive, ricette “miracolose” per incentivarla.” Ho voluto cominciare con questa risposta data da uno dei partecipanti al seminario […]
“Il lavoro è uno schifo e la scuola è un sacrificio…”[1] Sono queste le parole che l’ancora bambino professor Lipari, protagonista del film “Auguri professore”, ascolta da suo padre il […]