I fase: presentazione Nella realizzazione del nostro laboratorio ci siamo poste una domanda: “Che fare di un testo letterario?”. Ci siamo chieste, cioè, come incuriosire e motivare gli studenti alla […]
Il testo letterario oggetto del laboratorio al quale ho preso parte è il romanzo “Il giorno della civetta” di Leonardo Sciascia, più esattamente, le quattro pagine iniziali (vedi in proposito […]
L’obiettivo che ci eravamo posti (insieme alle colleghe Uli Bechtloff e Patrizia Bichi) per questo seminario era di trovare un modo per stimolare negli studenti la curiosità di vedere un […]
La premessa Cosa ci proponiamo, come insegnanti di L2, quando in classe offriamo agli studenti una pagina del nostro autore preferito? Cosa ci aspettiamo che accada? In realtà penso che […]
Preludio In un precedente articolo ho già parlato di Leonardo da Vinci poiché lui rappresenta per me un punto di riferimento molto importante. Lui che ha avuto il grande merito […]
L’obiettivo di questo articolo è quello di analizzare l’attività presentata al seminario, con la curiosità di andare a verificare quali abilità linguistiche vengono sollecitate negli studenti, oltre alla finalità che […]
Intervista alla collega Vittoria Gallo D: Tu hai fatto e continui a fare esperienza di Movimento Creativo. Come hai riportato questa esperienza in classe? R: Se si lavora sulla lingua […]
Come diceva Einstein, tutto è relativo, perciò esporrò diversi criteri per la scelta dei brani letterari e delle rispettive versioni cinematografiche. Questi criteri, molti dei quali sono stati proposti dai […]
Ovvero: “L’importanza del lavoro sulle immagini di un film per sviluppare la comunicazione e la fantasia, strumenti indispensabili per entrare nel film”. L’attività che, insieme alle colleghe Hedi e Uli, […]
Le lezioni che hanno come oggetto un testo di letteratura sono di due tipi. Il primo tipo è una lezione per la quale il brano di letteratura è stato prescelto […]