1997 - 9° Seminario Parlare

Il tema che abbiamo trattato nei tre giorni passati insieme è il Parlare, che, inteso come momento didattico, a nostro avviso si divide in due classi di attività ben distinte […]

“Desidero imparare. Mi insegnerai?”. “Non penso che tu sappia imparare”, rispose il maestro. “Puoi insegnarmi a imparare?”. “E tu puoi imparare come lasciarmi insegnare?”. Ai discepoli sconcertati il maestro più […]

Una premessa Essendo stata, prima che insegnante, studentessa di lingue per molti anni, avendo abitato a lungo all’estero ed essendo sposata con uno straniero, ho una solida e piena consapevolezza […]

Il punto di partenza per preparare il mio laboratorio era di osservare l’interazione tra insegnante e studente/i, focalizzando l’attenzione sui meccanismi consci ed inconsci dell’insegnante. Dopo aver scartato un po’ […]

Io ho un sogno: insegnare le vocali con la filastrocca dei fratelli di Natalia Ginzburg (“Lessico familiare”). Ricordi “Il baco del calo del malo”. Sostituisci le “a” con le altre […]

[Cliccare qui per la versione video] Il mio laboratorio è cominciato col dire ai colleghi che avrebbero guardato un video della durata di 15 minuti concernente un’attività da me condotta […]

Pensando alle caratteristiche della Ricostruzione di conversazione mi sono chiesta quali sono le altre attività in cui lo studente si applica a fare grammatica e in cui viene controllato passo per passo […]

“Gli studenti sono bravi però parlano poco.”. Questa è la mancanza più comune che gli insegnanti di lingua lamentano quando si scambiano opinioni sulle loro classi. “L’insegnante è bravo però […]

Un proverbio austriaco recita più o meno così: “Tante lingue parli, tante vite vivi”. La frase breve, concisa, lapidaria, in poche parole presenta il complesso di fattori emotivi e di […]

L’attività del parlare si può promuovere essenzialmente in due modi: uno è stimolare il discente a parlare a ruota libera tramite un compito assegnatogli, mettendo così in tensione la propria […]