Errare umanum est?

Abstract
[Non abbiamo la relazione intera]

Verrà esaminato criticamente il rapporto affettivo e cognitivo che l’insegnante instaura con l’errore dello studente.
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* Claudio Chiavegato è insegnante di italiano per stranieri e formatore di insegnanti di lingua presso la Dilit International House di Roma e componente del Gruppo di Frascati dove si occupa di ricerche sull’intelligenza sintetica; collabora inoltre con la divisione di robotica dell’ENEA di Frascati in ricerche sulle dinamiche della memoria, dell’acquisizione e dell’apprendimento.