Formazione di base

Questo corso è destinato a chi non ha mai insegnato italiano come lingua straniera e a chi ha insegnato con una metodologia diversa da quella proposta nel corso. In particolare vengono trattati gli obiettivi e le tecniche di svolgimento di tutti i tipi di attività didattiche che rientrano nel più aggiornato approccio comunicativo (uso del materiale autentico, centralità dello studente, sviluppo dell’autonomia dello studente, ecc.). Inoltre vengono presentati i principi teorici soggiacenti all’intero approccio, e confrontati con i principi teorici di altri approcci.

L’ammissione al corso avviene previo un colloquio che accerti l’idoneità dell’interessato.

• 20 gennaio 2025  (20 gennaio – 14 febbraio 2025)
• 17 marzo 2025 (17 marzo – 11 aprile 2025)
• 16 giugno 2025 (16 giugno – 11 luglio 2025)
• 1 settembre 2025 (1 settembre – 26 settembre 2025)

Per il rilascio del Diploma Dilit International House per l’insegnamento dell’italiano LS/L2 viene adottato un criterio di “valutazione continua”. In caso di particolare merito appare sul diploma la menzione “buono” o “molto buono”. I partecipanti non idonei al rilascio del Diploma, ricevono un attestato di frequenza.

Il nostro diploma – la qualifica più antica del settore – ha acquisito nei 40 anni della sua esistenza una reputazione ottima. I nostri diplomati hanno trovato lavoro in Italia ed in ogni parte del mondo specialmente in scuole private di lingua ma anche in università private e pubbliche, in università popolari, in scuole serali, in istituti di cultura ed altro.

• Una modalità di “integrazione” in luogo di quella tradizionale di “trasmissione”
• L’apprendimento basato su “scoperte guidate”
• L’arricchimento sia cosciente che subcosciente dell’interlingua
• Lo studente come persona e personalità integrali in via di sviluppo.

• Lo sviluppo di strategie di comprensione
• L’analisi di una conversazione in atti linguistici
• L’analisi funzionale, morfosintattica, fonologica, lessicale, semantica, pragmatica
• La mimica e la gestualità: l’uso didattico del corpo e dello spazio
• L’uso di sussidi audio-visivi
• La gestione del lavoro in coppie e in piccoli gruppi
• La comprensione delle ipotesi degli studenti; tecniche di guida alla modifica di esse
• Tecniche per migliorare la pronuncia
• Tecniche di regia
• I vari ruoli dell’insegnante
• Come evitare lo studio separato di sistemi interdipendenti (morfologico, sintattico, lessicale, socioculturale, ecc.)
• La promozione dell’acquisizione subconscia della grammatica.

• …e da quella volta, da quel corso meraviglioso, con docenti eccezionali, il mio modo di insegnare si è evoluto e si è avvicinato sorprendentemente a quello che avevo sempre immaginato, ma che non ero mai riuscito a concretizzare. Un GRAZIE alla Dilit International House Roma e ai suoi formatori. Consiglio questo corso a tutti coloro che amano questo lavoro meraviglioso. [Daniele Donati, 2017]
• Una delle esperienze più belle della mia vita. Se volete essere i migliori insegnanti che uno studente vorrebbe incontrare, frequentate questo corso! [Giada Licastro, aprile 2017]
• Ho fatto questo corso a Roma 20 anni fa. È stata un’esperienza unica. Oggi in Argentina continuo ad usare tutte le meravigliose tecniche imparate. [El Tano Dany Giliberti, 2017]
• Frequentare questo corso da voi per me è stato come aprire una finestra sul mondo. Grazie a tutti voi! La Dilit ha rappresentato molto nella mia formazione come insegnante di italiano per stranieri. [Stefania Lazzerini, 2017]
• Il vostro corso di formazione insegnanti è stato davvero condotto con professionalità e competenza [Claudia Pisano]
• Questa formazione è stata un’esperienza molto stimolante per me: mi ha dato la possibilità di conoscere un ambiente ed un modo di lavorare estremamente creativi, profondi e nutrienti [Paola Candida]
• Una splendida esperienza, sia dal punto di vista professionale che umano [Deborah Bucciarelli]
• Ho ora un gran successo e gli studenti fanno progressi rapidi e soddisfacenti [Marta Parlanti]

Chi completa il corso con successo ha la possibilitá – su richiesta – di svolgere ulteriori 20 ore di pratica di insegnamento durante le 2 settimane immediatamente dopo il corso. Queste ore di insegnamento vengono attestate per iscritti.

La partecipazione al corso può essere riconosciuta, su domanda del corsista, come attivitá libera formativa a scelta dello studente e come tirocinio o stage. Il riconoscimento dei crediti è subordinato alla presentazione di una richiesta al Consiglio di Corso di Studio cui lo studente è iscritto e alla relativa accettazione da parte del Consiglio stesso.