La classe di lingue come ambiente di apprendimento

Abstract
[Non abbiamo la relazione intera]

Verrà discusso come si possono descrivere e rappresentare le classi di lingue, dimensioni di variabilità, coordinate teoriche, fattori in gioco di cui possono tenere conto l’insegnante e il ricercatore.
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Gabriele Pallotti insegna Glottodidattica all’Università di Sassari. Consulente del Ministero della Pubblica Istruzione, è coordinatore di progetti locali, nazionali e internazionali di ricerca e sperimentazione didattica. Le sue ricerche riguardano i rapporti tra socializzazione e apprendimento della seconda lingua, analisi della conversazione e didattica della scrittura. Ha pubblicato il manuale La seconda lingua (Bompiani, 1998) e articoli e saggi sull’apprendimento delle lingue, la linguistica applicata e la semiotica.